Na criança portadora de deficiência visual, sobretudo nos cegos congênitos (crianças que já nasceram cegas), as dificuldades no desenvolvimento global se fazem presentes mais acentuadamente. Segundo Piaget, 1961 (citado por Fonseca, 1988 p.121): "É pela visão que se integra a atividade motora, perceptiva e mental da criança; e é por meio dela que se estabelecem as ligações dos primeiros esquemas responsáveis pela integração da mensagem, através das quais se dão significações a cada um dos sistemas".
A criança cega terá então que fazer uso de outros mecanismos - que não à visão, para estabelecer essas ligações. É neste processo que as atividades psicomotoras poderão e deverão estar presentes.
Nenhum comentário:
Postar um comentário